经济学原理汉堡美国课堂中小学生教材理念劳动效率分工合作
摘要：美国的中小学是如何上课的，他们用的教材又是怎样的？4月22日，上海12个中小学生家庭在OEC国际学习学校，体验了一堂源自美国中小学原版经济学教材理念的“汉堡课”，4个小时的做汉堡活动，让孩子们不仅学会了做汉堡，还理解了“分工合作可以提高劳动效率”这一基本经济学原理。
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《读写月报》（旬刊）创刊于1974年，由江西师范大学主管，江西师范大学主办，CN刊号为：36-1049/H，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《读写月报》面向中学生公开发行的语文刊物，华东优秀期刊，它立足于全面提高学生的语文素养，具有极高的实用价值。
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