春在溪头荠菜花

作者：陈英菜花教学渗透语文课本学科知识教学工作理解诗意教学方法教学效果

摘要：选入小学语文课本中的古诗是学科教学渗透美育的良好素材。在语文教学工作中，应怎样充分利用古诗的这一优势，使学生在掌握学科知识（字、词、句意）、深入理解诗意的同时，又能受到美的熏陶呢？笔者在教学杜甫的《江畔独步寻花·其六》一诗时，采用了画译古诗的四步教学方法，收到了意想不到的教学效果。

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