课本识字山村小学语文教材重新思考编写模式中国人一般图书
摘要：前些年，我参与编写中小学语文教材。业内有一句话：“如果你想让谁下地狱，就让他去编教材。”话说得有些夸张，但那份辛苦确实令人心有余悸。另外，其投入的人力财力之巨，也是编一般图书所无法相比的。可不久前，一个偶然的机会，我得到一册民国时期的山村识字课本。这册课本颠覆了我对中国语文教材的一些基本认识，重新思考中国语文教材的编写模式，重新思考教育与生活的关系，重新思考何为“有文化的中国人”，也重新思考五千年中国文化的传承和积淀。
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