作者：施蓓信息素养框架信息素养教学信息素养教育美国高校图书馆
摘要：美国高校图书馆非常重视信息素养教育的实践探索和实证研究,取得了丰富的成果和良好的成效。文章介绍了美国高校信息素养教育的一些新成就,从顶层框架设计、培养批判性思维、与专业课程融合、设计探究型学习任务、引入翻转课堂模式、搭建学习社区、制定评价量规等方面,分析了其可供我国高校信息素养教育参考借鉴的经验和成果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《大学图书情报学刊》（CN：34-1141/G2）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《大学图书情报学刊》以质朴的学术风格，严谨的科学态度，最新的知识信息，一流的编辑质量，精美的装帧印刷，面向读者。追求前瞻性与现实性并重，理论研究和实践操作共举。开辟有“理论研究”“图书馆管理与事业建设”“信息技术”“文献信息资源建设”“工作研究”“用户研究与服务”“图书馆人”“专业教育”等栏目。
省级期刊
人气 277277 评论 74
人气 96780 评论 75
人气 54717 评论 58
人气 41699 评论 12
