作者：王少敬小学语文教学阅读可行性方法问题研究
摘要：随着我国新课程改革的逐步深入,家长对学生综合技能的要求越来越高,也提高了我国小学教学的实际要求。在小学阶段,学生有自己的认知水平,通过阅读获得他们对世界的初步认识和理解,这也反映了在小学语文教学过程中阅读教学的重要性。然而,虽然目前中国小学教授用中文阅读,但仍存在一些限制教学实际质量提高的问题。因此,笔者分析了我国小学语文阅读教学中存在的问题,结合笔者的实际经验,探讨了提高小学语文阅读教学质量的可能性,为小学语文阅读教学提供参考和指导。
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