作者：夏选沫案例教学法高中地理课程应用策略
摘要：“在知识中掌握技能、在过程中应用方法、体现情感态度与价值的统一”是目前课程改革之后,教育部对高中生提出的新要求。为了跟随教学大纲的改革步伐,让学生在轻松的氛围中学习知识,越来越多的新型教学模式开始走上高中的课堂。地理教学也不例外,它本身的系统性和抽象性让学生学习起来本就有很大难度,因此一定要通过合适的教学方法,让学生进行轻松的学习。在这样的背景下,案例教学法应运而生。本文结合特定的教学案例,对这一教学方法进行了具体的阐述。希望为广大高中地理教师提供一个参考。
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