作者：黄洪源初中历史创新教育模式分析测量研究
摘要：初中历史学习中,学生的习惯性思维是背诵死书。它是由教师勾选教材中的关键知识点,然后让学生记住他,学生所谓有这样的想法,是我们的教育体系和教师的教学方法密不可分的。根据新课程改革的基本要求,初中历史课必须激活教学方法,实现创新教学,实现既定的教育教学目标。因此,本文简要介绍了在当前初中历史教学过程中开展相关创新课的措施。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《东西南北》（CN：22-1086/Z）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《东西南北》杂志是中国最老牌的文摘杂志，以“探讨古今中外教育命题，增进东西南北教研交流”为办刊指导，服务于各级各类学校教师，各级各类教育教学科研工作者和管理者。
省级期刊
人气 33947 评论 62
人气 16265 评论 10
