作者:赵素娥小学语文思想品德整合策略
摘要:小学生的身心和思维正处于发展的阶段,在这个阶段中他们还没有明辨是非的能力,而小学语文教学作为小学阶段最为重要的一门学科之一,教师在小学语文教学中,教育的目的不单要注重培养学生语言实际应用等多方面的能力,更要在语文教学中渗透思想品德教育,既重视语文知识的有效传递,又要兼顾学生思想品德意识的培养。本文中,笔者就以小学语文课程与思想品德教育为出发点,对其整合方式提供了有效的策略,以供参考。
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《东西南北》(CN:22-1086/Z)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《东西南北》杂志是中国最老牌的文摘杂志,以“探讨古今中外教育命题,增进东西南北教研交流”为办刊指导,服务于各级各类学校教师,各级各类教育教学科研工作者和管理者。
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