作者：吴传丽高中英语阅读教学分析改进措施研究
摘要：英语阅读是英语学习听说读写四项能力中最重要的语言技能之一,是提高英语输入输出能力的重要途径。因此,它在高中英语考试成绩中占有很高的比例,但在高中英语阅读教学中存在着许多明显的问题。在新的课程标准下,阅读教学的课堂模式和教师的阅读教学很难帮助学生提高阅读能力。可见,英语课堂阅读教学模式难以解决中学生英语阅读中的难点和难题。因此,本文简单介绍了如何在当前高中英语教学过程中有效地开展相关的英语阅读教学活动。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
