作者：袁小勤; 肖宇汉语书面语聋生表达能力
摘要：聋生可以用自然手语进行交流,但往往不能使用文字正确表达汉语。这类现象普遍存在于全国各地的特殊教育学校,并且是聋生教育领域中突出的问题。本文从主观原因和客观原因两方面进行综合分析,并找出解决问题的有效途径。从而帮助聋生提高汉语书面语表达能力,并鼓励聋生经常使用书面语来表达,以更好地融入社会大家庭。
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