作者：邓海波高中历史教学发散式意义现状对策
摘要：当前正处于素质教育理念深入实施的关键时期,对于高中历史教学而言,传统的教学模式已经不能适应新时期的教学要求,想要改变教学模式单一、教学方法不够创新的现状,需要广大高中历史教师加强深度研究,从激发学生发散思维的角度来进行教学设计,从而不断提高学习的自觉性,在潜移默化中提高对历史知识的深度理解和应用能力,提高教学成效。本文对发散式教学模式的内涵及意义进行了简要分析,结合当前高中历史教学现状,提出了加强高中历史教学中发散式教学的具体对策,以供参考。
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