HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

浅谈初中英语阅读抛锚式教学模式的探究

作者:陈莲英语阅读抛锚式教学模式

摘要:贵州省七星关区思源实验学校 摘要:初中英语中应用探究式教学模式主要方法就是在教学中,通过设置教学情境,学生进行观察、合作探究、独立思考等方式去发现并解决问题,用这种方式去获得新知识,并且提升自身的综合英语学习能力,在探究过程中还可以培养学生的创新能力,教师在教学中应该给予学生正确的指导,引导学生积极的参与到探究式教学之中。 初中英语课程的改革需要关注学生的兴趣及认知水平等内容,探究式教学模式的英语需要教师在英语教学中进行精心的环节内容的设计,针对学生的年龄特点及心理需求,让学生潜移默化的得到知识的熏陶,本文主要针对初中英语的探究式教学模式展开了探讨,希望通过探究式教学模式能够提升学生的英语能力,而本文探讨的便是在初中英语阅读教学中运用抛锚式的教学模式来提高学生对于初中英语阅读的掌握程度,更好的提高学生的学习效率。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

东西南北

《东西南北》(CN:22-1086/Z)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《东西南北》杂志是中国最老牌的文摘杂志,以“探讨古今中外教育命题,增进东西南北教研交流”为办刊指导,服务于各级各类学校教师,各级各类教育教学科研工作者和管理者。

杂志详情