作者：刘玲君教学内容教学方法评价形式
摘要：培智儿童是特殊的学生群体,在培智学校的美术教学中,教师应该根据智障学生的特点,运用恰当的教学方法,提高课堂教学活力。针对培智儿童的特点,对培智学校美术课堂如何提高教学活力做简单探讨。
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《东西南北》（CN：22-1086/Z）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《东西南北》杂志是中国最老牌的文摘杂志，以“探讨古今中外教育命题，增进东西南北教研交流”为办刊指导，服务于各级各类学校教师，各级各类教育教学科研工作者和管理者。
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