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小学数学体验式教学模式分析

作者:聂昭荣小学数学体验式教学

摘要:小学数学体验式教学重点加强数学教学的过程,要使得每位学生都能参与数学教学,在实际的环境中学习数学,并得到经验。它抛弃了传统数学教学方式的重知识,轻应用,重死记,轻培养能力的弊端,重视丰富学生的数学生活和体验,把数学问题和生活经验和实际问题结合。因此,在小学数学教学过程中教师应突出教学的本质,并充分关注学生的体验能力,让学生对学习数学产生感情,在学习过程中领悟到数学的价值,实现体验式教学的精神和目标。 关键词:小学数学;体验式教学

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东西南北

《东西南北》(CN:22-1086/Z)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《东西南北》杂志是中国最老牌的文摘杂志,以“探讨古今中外教育命题,增进东西南北教研交流”为办刊指导,服务于各级各类学校教师,各级各类教育教学科研工作者和管理者。

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