作者:刘能小学语文激励式教学
摘要:语言是最造物主最大的赏赐,语言让生活充满魅力,其地位无可替代。小学生正处于语言学习时期,正确的引导学生的语言学习对于学生未来至关重要,而语文是小学生学习语言魅力的主要科目,语文的学习让学生学会应用语言、欣赏语言。但是在一些小学的语文课堂上出现了“沉默”现象,学生在课上没有活力,无法体会语言的魅力,因此该文重点阐述如何应用激励策略,让孩子活泼起来。
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《东西南北》(CN:22-1086/Z)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《东西南北》杂志是中国最老牌的文摘杂志,以“探讨古今中外教育命题,增进东西南北教研交流”为办刊指导,服务于各级各类学校教师,各级各类教育教学科研工作者和管理者。
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