学校适应:流动儿童与城市儿童的比较研究

作者：罗利群; 黄敏流动儿童城市儿童学校适应

摘要：文章运用中国教育追踪调查2013-2014年基线的数据,借助SPSS20.0采用描述性分析法和回归分析法,比较流动儿童与城市儿童学校适应的差异,分析个体因素、家庭因素以及学校因素对儿童学校适应的影响。研究发现,从总体上看,流动儿童学校适应情况较为乐观;流动儿童学校适应多个指标平均值显著低于城市儿童,城市儿童学校适应能力优于流动儿童;家庭关系、学业监督、班风、学校人际关系对流动儿童学校适应有显著的正向影响。文章结合实际情况及研究发现提出促进流动儿童学校适应的两点建议,包括加强流动儿童家庭教育以及提升流动儿童学校归属感。

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