作者：姚建龙问题青少年教育矫正多学科视角学生管理青少年犯罪力作形成合力社会文化环境
摘要：20世纪以来,青少年犯罪成为具有普遍性的严峻社会问题,各国政府和部门不断采取各种方法加大对青少年犯罪的预防和矫治。近年来,我国青少年工作取得了长足发展,但还不能满足新时代国家治理现代化对“问题青少年教育矫正管理”的战略需求,无论从国家立法、政策制定,到各项具体工作,都还有待于不断深入和完善。目前,国际和国内学者基本达成共识,问题青少年不能指望单一因素的改变就能起作用,政府、学校、社会、家长和学生必须协调行动,形成合力才能发挥积极作用。怎么才能形成合力,看似一个管理学问题,但又不是单纯意义上人员和组织机构的相加,亦或运行机制的完善。政府如何出台相应政策,学校如何进行学生管理并创新课程教学,如何优化社会文化环境、引导父母教养方式、指导学生进行自我教育等,这些解决办法之间是否有天然联系?有无核心理念和#容?面对青少年问题如若形成合力,人员和组织机构之间靠什么沟通和交流?我们希望更多的从事法律工作、社会工作和相关学科的研究者都能投入到问题青少年保护中来,那便需要给这些不同领域的研究者提供一个可思考的理论背景。
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