作者：周雁高等教育领导研究范式流变理论解读
摘要：美国高等教育领导研究的特征和行为理论、权力和影响理论、复杂和混乱理论以及认知理论等，从不同的侧面阐释了有效的高等教育领导者的价值倾向、个性特征、行为模式和影响因素。随着研究的不断深入和人类知识的日益丰富，美国高等教育领导研究的研究内容、研究路径和研究对象发生变革，后现代建构主义理论成为构建新研究范式的主导思想。
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《大学教育科学》（CN：43-1398/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《大学教育科学》现已成为全国中文优秀期刊、中文社会科学索引目录（CSSCI）来源期刊（2014-2015年），也是《中国期刊网》的期刊源，曾荣获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。她还是《中国优秀期刊数据库》收录期刊，在"万方数据—数字化期刊群"全文上网。
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