作者：傅建明; 郑余校本课程开发教育类课程课程改革高等师范院校课程实施课程评价
摘要：校本课程开发要求教师的素质结构进行重组.作为培养教师的高师院校,需要对其教育类课程进行改革.认为现有的高师教育类课程不能满足校本课程开发对教师的素质要求,提出设置三大板块课程,调整课程实施策略和课程评价方式,以保证校本课程开发的顺利进行.
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《大学教育科学》（CN：43-1398/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《大学教育科学》现已成为全国中文优秀期刊、中文社会科学索引目录（CSSCI）来源期刊（2014-2015年），也是《中国期刊网》的期刊源，曾荣获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。她还是《中国优秀期刊数据库》收录期刊，在"万方数据—数字化期刊群"全文上网。
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