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学校政策扶持对学生创新创业的多元线性回归研究——基于武汉科技大学的抽样分析

作者:周桑榆; 王金羽; 杨柳清; 张俊康; 郭梦庭创新创业多元线性回归政策工具政策效果

摘要:大学是“大众创业,万众创新”政策落实的重要载体。在梳理武汉科技大学“双创”政策文件的基础上,筛选与大学生创新创业密切联系的6个主要政策工具,通过对876位学生的有效调查问卷及回归模型研究发现:学校教学管理制度的改变、为创新创业者申请最高20万元的贷款和提供创业基地等3项政策工具效果显著,为创新创业团队配备指导教师、创新创业类的培训和比赛、完善创新创业服务等政策工具影响效果未达预期。在分析不同“双创”政策工具效果差异的原因后,提出相应的建议。

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大学教育

《大学教育》(CN:45-1387/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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