基于任务的分组协作学习全周期教学设计与实践

作者：唐巧梅分组协作学习小组划分任务设定过程管理评价与反馈

摘要：基于任务的分组协作学习是任务驱动法和分组教学法的有效结合,在理论性与实践性并重的工科教学中具有较好的适应性。笔者对基于任务的分组协助学习教学组织效果进行调查,针对该教学组织方法中容易出现的问题,从任务实施准备、任务实施以及成果评价与反馈三个阶段对基于任务的分组协作学习进行全周期闭环式教学设计,并在城市轨道交通运营管理课程中进行了教学实践,取得了良好的效果。

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