建构主义理论在应用型本科嵌入式系统教学中的探究与实践

作者：刘振恒 王金华 李天工建构主义逐级推进知识碎片

摘要：针对嵌入式系统课程要求知识面广、涉及基础课程多、要求学生的综合能力和实践能力强、教学难度大等问题,应该结合建构主义教学模式和教学方法,以建构主义核心思想为中心,在嵌入式系统课程开展中引导学生在一定的教学情景下,以协作形式,通过逐级推进和不断积累、整合知识碎片的方法,主动构建和完成对该课程的学习和实践,实现理论实用、技能过硬的应用型人才培养目标。

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