模式教学在《工程制图与识图》课中的运用实践

作者：马爱兵工程制图与识图教师学生教学模式

摘要：《工程制图与识图》是高职高专院校学生的第一门重要的专业基础课。从教学的角度结合教学实践经验，在教学过程中应用“精讲-自学-讨论-操作”四结合的教学模式，即“精讲”应注重实用，有专业针对性；“自学”应在教师的指导下有目的的选学；“讨论”可拓展学生头脑中的知识范围，使其思维得到主动、全面的发展；“操作”可检验学生对所学知识的掌握程度。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社