作者：顾佳丽; 孙奇; 赵刚; 陈宏转动课堂分析化学师生互动
摘要：“转动课堂”是渤海大学依据地方综合性大学的人才培养目标，借鉴国内外的课堂教学模式引申而来，将课堂精讲与师生互动紧密结合，个性化培养学生的创新能力和动手能力。本文介绍了分析化学结合学科特点及转动课堂核心理念，设计自学、精讲、互动等8个教学环节以提高课堂效率。这种课内课外协同互补的教学模式，激发了学生学习分析化学课程的热情，课堂教学质量及学生学习效果明显提高。
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《大学化学》（CN：11-1815/O6）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《大学化学》读者对象为高等学校化学教师、研究生、本科生、中学化学教师和对化学有浓厚兴趣的中学生，以及化学教育领域的各级管理人员和其他岗位上的化学工作者。
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