作者：苏芳元素化合物知识兴趣培养无机化学教学过程学习兴趣教学状况学生
摘要：针对无机化学元素化合物知识多而杂、难以掌握的特点，沿教学过程的顺序从5个方面探讨了如何激发、培养、强化、增添、发展学生学习兴趣，以期改善元素化合物知识的教学状况，使学生在愉快的氛围中掌握繁琐的知识。
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《大学化学》（CN：11-1815/O6）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《大学化学》读者对象为高等学校化学教师、研究生、本科生、中学化学教师和对化学有浓厚兴趣的中学生，以及化学教育领域的各级管理人员和其他岗位上的化学工作者。
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