《清明上河图》赏析的个案研究

作者：段晓明重组教材多学科综合探究性学习多层次展示

摘要：针对非美术专业高校学生开展的美术欣赏课教育,有助于开阔他们的艺术视野,提高其艺术修养,增强其人文素质。本文欲通过剖析＂《清明上河图》赏析＂的教学实验个案,探讨如何创造性地使用教材、组织课堂环节,丰富美术欣赏课的教学研究。

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