教学中强化设计定位教学的意义

作者：王欢设计定位设计心理设计创意设计教育

摘要：现在设计专业的学生,由于设计知识不够系统、不够全面,没能建立完整的知识体系。特别是设计定位是教学中的薄弱环节,以至于设计类学生不能做出准确的判断,不能做出符合主题的设计,失去设计的意义。这正是本文所研究的问题。

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