高师音乐研究性学习的可行性与实践探索

作者：张美玉高师音乐研究性学习可行性探索实践性探索

摘要：在新《课标》要求下，高师音乐教学迎来崭新的一页，如何让高师学生在教师的指导下发展他们的音乐感受力和想象力，启迪、爱护学生的创造性思维，使他们的个性得到发展，提高其审美能力，完成素质教育赋予音乐教学的任务，这是我们值得思考和肩负的重任。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社