作者：王添淼; 李周振中韩对比国际汉语教师资格认证制度对外韩语教师资格认证制度
摘要：文章对中韩两国以母语作为二语教师资格认证制度进行比较,从两国资格认证制度的兴起与发展开始,比较了两国资格认证的制定标准和管理机构、申请者资格和资格证等级划分、笔试、面试和获得教师资格证后的管理和培训。通过比较,发现两国资格认证制度有共性,也有差异性,可以取长补短,互相借鉴。基于此,我们提出建立一个完善的、系统的国际汉语教师资格认证制度的五点建议,包括资格认证制度制定标准的科学性和权威性、管理机构的统一化和专业化、建立教师资格多级认证制度的必要性、考试题型多样化、对获得资格证教师后续管理和培养的系统性。
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