作者：李惠文; 庞晖汉办教师教师职业发展abcde五阶段五步培训法教师培训
摘要：美国中小学中文（二语）教师培训现状堪忧,培训不能满足在美汉办教师发展需求。克利夫兰州立大学孔子学院近年来注重培训系统化,在深度培训模式建构上不断创新,首先把汉办教师的专业成长划分为ABCDE五个阶段：方向调整阶段（Aligning Stage）、工作起始阶段（Beginning Stage）、改进提高阶段（Changing Stage）、专业熟练（Developing Stage）阶段和专家塑造（Expertizing Stage）阶段,并针对这五个阶段制定了“五步系列系统培训模式”。研究中突破了当前教师培训缺乏系统性、针对性、不能满足当地中文教师职业发展需求的瓶颈,使教师培训形成良性运作状态。
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