作者：周群英; 向巧利汉语沉浸式教学国际汉语教师教师发展
摘要：近年来,汉语沉浸式教学的兴起对国际汉语教师提出了更高的要求和挑战,其中国别化教学的针对性更高、多学科教学的综合性更高、文化自觉的理性诉求更强。然而,在沉浸式教学模式下,制约国际汉语教师发展的原因不容忽视：国别化教材欠缺、教师流动性大、跨文化适应性能力有待提高。文章提出以教材编写为途径,实现国内汉语志愿者的国外本土化培训,与海外办学机构合作开办汉语国际教育专业学历班等方式,以期推动国际汉语教师更好更快地发展。
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