作者：王鸿滨; 樊月美子分级读物内容难度等级
摘要：本文立足于北京国际学校中文部目前所使用的四套汉语分级读物，对其内容选材、语言难度、等级设置等方面进行了考察。其中，对内容的考察包括题材选择和读物针对性；对语言难度的考察包括句长和生词量；在等级设置方面，则主要考察读物的分级间距等。经分析发现，目前北京国际学校的汉语分级读物普遍存在着内容选材单一，词汇量过大过杂，语言难度偏大，等级设置模糊的问题。同时，针对目前国际学校的汉语分级读物的使用情况，对国际学校中文部的汉语老师进行了问卷调查，最终希望为对外汉语分级读物的编写提供一点建议和参考。
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