汉语国际教育本科核心课程的实践性知识学习探究——以对外汉语教学法课程为例

作者：徐子亮实践性知识教学实践反思

摘要：汉语国际教育专业是在对外汉语教学专业基础上的发展与提升,两者之间有共性也存在相异之处。汉语国际教育本科的核心课程有必要顺应国际汉语教育新形势的要求进行教育理念的更新,加强实践性知识的学习和能力培养。本文在阐述实践性知识学习的必要性的基础上,以对外汉语教学法课程为例,就实践性知识学习的前期准备、以教学见习为轴心的实践性知识的学习和拓展进行了充分论述,并就反思实践性知识的学习做了分析。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社