留学生认知风格与汉语学习成绩关系

作者：吴思娜留学生认知风格学习成绩场依存场独立

摘要：文章采用测验的方法，对留学生认知风格与汉语学习成绩的关系进行探讨，结果发现，认知风格和汉语学习成绩的关系比较复杂。在学习的中级阶段，认知风格与学习成绩存在显著相关，而在初级和高级阶段，则没有发现明显相关。并且，认知风格与不同科目的成绩有关，它主要和汉语、口语成绩关系密切，而与听力、写作和阅读成绩则没有显著的相关。

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