作者:李蕊对外汉字教学学习策略策略培训
摘要:文章针对不同汉语水平学习者习得汉字的实际情况,进行了一项汉字学习策略的"介入性"实验研究,对实验组的留学生进行了关于"声旁系联"策略的引导,结果发现:这一策略的使用,有力地促进了留学生正确书写形声字的能力,减少了同声旁字之间的混淆,同时也加强了对形旁的认识。
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《对外汉语教学与研究》是一本有较高学术价值的大型年刊,探索汉语教学方法的新思路,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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