文化的顺应性与外语教学

作者：黄成夫目标文化本族文化顺应外语教学

摘要：Verschueren的语言顺应理论认为语言在使用过程中不断地做出选择是因为语言具有变异性、商讨性和顺应性。而语言的变异性体现在语言的历时和共时方面，具有动态特征。一个民族语言文化的发展离不开同其他民族语言文化的交流和相互渗透。外语教学中，教师对本族文化的导入认识不足，本族文化常常被忽视。因而学习目标文化的有效方法是发挥本族文化的参照作用，让目标文化和本族文化相互吸收、包容和顺应。

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