作者:于鹏; 焦毓梅韩国大学生同文体篇章眼动
摘要:本研究以36名韩国大学生为被试,按照汉语水平随机分为高低两组,采用眼动仪记录他们在阅读同文体汉语、韩语篇章时的眼动数据,结果发现:1)不同汉语水平韩国大学生在阅读成绩、阅读效率等阅读理解指标和注视点个数、注视点持续时间、注视频率等眼动指标上均存在显著性差异.母语各指标均显著地优于汉语;2)随着韩国大学生汉语水平的提高,在某些指标上逐渐接近母语水平。
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《对外汉语教学与研究》是一本有较高学术价值的大型年刊,探索汉语教学方法的新思路,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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