作者：赵春利偏误句法偏误语义偏误偏误成因
摘要：把初级阶段（8个月）留学生的偏误综合起来，进行历时的对比分析，就会发现偏误所呈现的规律性。从发展的倾向上看，表现出从表层的以语序为主的句法偏误，逐步过渡到深层的以语义为主的词法搭配偏误，进而上升到语篇的以连贯为主的衔接偏误；从性质上说，主要从句法的不正确到语义搭配的不准确再到衔接的不得体；从原因上看，语际、语内、语释和语外是语法、语义、语用三种偏误的主要来源，而心理策略是偏误产生的内在认知动因，偏误类型、偏误来源和偏误心理揭示了偏误成因的层次性。教师应该了解学生的偏误规律，以增强教学的预测性和针对性。
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