作者：邱琼慧初中数学尝试教学法思维发展
摘要：尝试教学法是让学生在旧知识的基础上先尝试练习，在尝试的过程中学生自学课本，在此基础上教师有针对性地讲解。尝试教学法“教师讲，学生听”的注入式教学方法，它变传统的“先讲后练”为“先练后讲”，体现了学生在教学过程中的主体作用。
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《读写算》（CN：42-1078/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《读写算》是中国期刊方阵双效期刊、中国教育理论期刊协会会员刊物，集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体。
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