作者：赵文彩数学思维思维障碍突破障碍精心设计消除定势
摘要：数学教学的目的之一是培养学生的思维能九培养数学思维品质是形成数学思维能力的基本条件，也是提高教学质量的重要途径。要让学生突破数学思维障碍，心须深入地探索形成数学思维障碍的成因，然后对症下药，研究突破的方法，培养学生良好的思维品质，形成教师和学生互动式教学模式，解决学生的实际问题。
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《读写算》（CN：42-1078/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《读写算》是中国期刊方阵双效期刊、中国教育理论期刊协会会员刊物，集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体。
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