作者：杨波探究热情主动参与实验教学延伸拓展
摘要：课堂活跃，则表明学生的思维被调动起来了；反之，学生都是在被动中接受知识。两种截然不同的课堂氛围，也决定了教学效果会截然不同。物理学科难学，这几乎是共识，所以教师应该想办法使课堂活起来，才能确保课堂教学能够调动学生的积极性，才能使学生积极参与课堂。本文将从四个方面探讨如何让高中物理课堂活起来。
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