作者:郑卫红创新活力激发创造欲望激发创新意识激发创新思维
摘要:作为一名小学教师,应树立培养学生的创新意识,激发学生的创新欲望。在数学教学中,教师应该给学生提供观察引导学生探索知识的学习环境,使学生有着创造的空间,在胸中燃起求知和创造的欲望。发散探索是对己有的知识进行多向思考,从而提出新问题,探索新知识或发现多种解答的思维方式。有趣的练习是培养学生解题的兴趣,激发学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性和创新性的好方法。
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《读写算》(CN:42-1078/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《读写算》是中国期刊方阵双效期刊、中国教育理论期刊协会会员刊物,集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体。
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