作者：李国娟知识建构经历理性思维直观形象性一年级上册学习数学数学知识感性材料
摘要：小学低段学生学习数学，是以思维的具体性与直观形象性为主，要让学生习得抽象的数学知识，需要为学生提供充分的感性材料，引领学生感知、体验、比较、抽象和概括，最后逐步向理性思维飞跃。现以人教版一年级上册第26页“5以内的减法”为例，谈一些做法。
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