作者：刘新春数学教学方法小学课堂教学效果新授课教学引导学生数学方法学生知识思维能力
摘要：究竟怎样引导学生学好数学，会用数学方法解决实际问题，既教给学生知识，又培养和发展他们的思维能力，提高他们的素质？我认为要做好“揭趣、引活、巧练”这几个环节。通过实践我发现做好这几个环节是可以达到提高课堂教学效果这一目的。在此谈谈本人多年来新授课教学的几点认识。
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《读写算》（CN：42-1078/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《读写算》是中国期刊方阵双效期刊、中国教育理论期刊协会会员刊物，集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体。
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