作者：李广奇化学教学探究性实验联合国教科文组织未来教育学会认知学习方式能力的培养中学生
摘要：科学的飞速发展和和信息社会的到来决定了21世纪是学习的世纪，创新的世纪，这对教学提出了更高的要求。联合国教科文组织在报告中指出：教育应该为人的一生幸福做好准备，未来教育的四大支柱是教会学生学会认知，学会做事，学会生活，学会生存。传统的教学注重知识的传授，忽略知识的形成过程和能力的培养，学生成了教师传递知识的载体和填充知识的容器。为此课程改革的一个重要目标，就是要改变当前教育中学生被动接受，大量练习的学习方式，
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
