“激励”在初中语文课堂中的价值探寻

作者：王静激励初中语文教学价值探寻

摘要：教育的秘密是激励学生。学生个体生命本身所具有的内在原始驱动力是激情澎湃的。因此，初中初中语文教师有必要，更有责任树立＂我能行＂的赏识教育观，在其教学过程中，唤起“激励”的复归，激发和激励学生个体生命内在的力量。

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