浅论初中数学教学中创造思维能力培养策略

作者：刘峰云初中数学教学培养策略创造思维能力数学知识思维创造性思维过程获取知识

摘要：中学《数学课程标准》明确指出：“数学教学不仅要教给学生数学知识，而且要揭示获取知识的思维过程，后者对发展能力更为重要”。在人类己进入知识信息时代的今天，社会对人的培养提出了新的要求：学校教育必须以传授知识为主转变为以培养能力开发创造力为主，因此，在数学教学中培养学生的思维创造性，是数学教学工作中必须认真研究和探讨的问题。

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