0
400-888-7501
首页 期刊 读写算 浅谈尝试教学法下的的课堂展示【正文】

浅谈尝试教学法下的的课堂展示

作者:宋朝英尝试教学法课堂展示展示主体展示内容展示方式展示评价

摘要:尝试教学法下课堂展示环节是课堂教学的一个重要环节。教师是课堂的组织者,引导者,参与者,合作者,策划者,评价者,规律的提升者和拔高者。作为策划者,就是教师要在备课过程中为学生课堂教学中的展示进行“导演”,本文主要阐述了如何确定展示的主体、选好展示的内容、注意展示方式、做好展示评价及课堂展示的意义。以期望教师不断尝试探索高效展示的策略,让展示真正助推素质教育前进的步伐。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

读写算

《读写算》(CN:42-1078/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《读写算》是中国期刊方阵双效期刊、中国教育理论期刊协会会员刊物,集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体。

杂志详情