作者：詹恒高中数学核心素养思维障碍
摘要：数学是文化素养重要的组成部分,作为现代社会学生必学的一门科目,数学也被称为“思维的体操”。数学作为现代社会文化传播与素质教育的一种途径,在我国展开素质教育之后,数学教师一直在努力的寻找数学的文化功能,致力于提高学生的核心素养。但是在学生经过九年义务教育之后,进入高中阶段时,思维已经形成了固化的模式,培养高中生的数学核心素养,首先就要打破高中生固化的思维模式。本文就如何培养高中生数学思维模式,提高高中生的核心素养,作出了简要的分析。
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