作者：谭华课堂教学
摘要：在新的时代背景之下,各种创造性的教学策略和教学手段备受社会各界的广泛关注,为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师也开始站在宏观的角度,结合新课程改革的具体理念,积极贯彻和落实不同学科的教学方法,保障学生在一个更加自由宽松的氛围之下实现自主学习,其中老师的教学对学生的引导尤为关键。先学后教自主学习的课堂教学模式对促进教学课堂质量的提升意义重大,对此,本文立足于目前教育教学的现实条件,对这种课堂教学策略和模式进行相应的分析和研究,以期为实现我国教育资源的优化配置和利用提供一定的借鉴。
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